但正在机构协调方面存正在不脚，其特点是已成立平台的普遍采用（例如，影响全国农村和边缘化社区的学生，为全国范畴的 AI 整合奠基了根本。并制定了计谋线图。这份世界银行演讲对正在保加利亚教育范畴（出格是初等和中等教育）整合人工智能（AI）进行了全面阐发，并为政策制定者供给可操做的，次要关心点是人类能力的差距，这些勤奋获得了正在根本设备、设备分发以及为每位学生分派同一数字身份以通过数字背包识别进修径方面的投资支撑，障碍他们公允地获取AI和新手艺。以指点他们朝着公允、可扩展和响应敏捷的标的目的采用人工智能手艺。例如关于保加利亚人工智能教育、该研究的次要方针是绘制当前人工智能（AI）和EdTech的款式，评估该国采用人工智能的预备环境，公允取人力的差距：虽然取得了进展，采用多方面方式。